教学相长的拼音及正确的读音

 教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高。
语出《礼记．学记》：「是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：『教学相长』也。」

【解释】教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
【示例】再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。 ◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
【近义词】互教互学
【反义词】兼容并包
【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进

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教学相长
教学相长是教与学相辅相成。《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”《兑命》曰：“‘学，学半。’其此之谓乎。”郑玄注：“学则睹己行之所短，教则见己道之所未达。”“自反，求诸己也；自强，修业不敢倦。”孔颖达疏：“教学相长也者，谓教能长益于善。教学之时然后知己困而乃强之，是教能长学善也。学则道业成就，于教益善：是学能相长也。但此礼本明教之长学。《兑命》曰‘学，学半’者，上学为教，音效；下学者谓习也，谓学习也。言教人乃是益己学之半也。”原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展；另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。

[成语解释]教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
[典故出处]《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
[ 近义词 ]互教互学
[ 反义词 ]兼容并包
[成语举例]教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。
[常用程度]常用
[感情色彩]褒义词
[语法用法]作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进
[成语结构]主谓式
[产生年代]古代
[成语正音]相，不能读作“xiànɡ’；长，不能读作“chánɡ”。
[成语辨形]教，不能写作“叫”；相，不能写作“向”。